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Archive for 22 mayo 2013

Mucho se habla recientemente por el impresionante impacto de las redes sociales en la formación y por lo tanto en elearning, si bien un aprendizaje colaborativo ayuda a un completo desarrollo de la formación, se trata pues de incluir en nuestra forma de hacer y pensar una filosofía 2.0 basada en las comunicaciones en la red y creando una red de conocimiento (el ejemplo más claro es la wikipedia)

No todo es bueno y ventajas, debemos de tener en cuenta los siguientes factores

– Lo que se presenta en Internet no es la verdad universal: que algo esté en Internet (y tenemos 1000 ejemplos de ello) no significa que sea cierto y mucho menos correcto, por lo que el papel del docente/administrador es fundamental para filtrar y pulir esas contribuciones erroneas que por fenómeno viral puede llegar a todos los alumnos creando por lo tanto una creencia erronea sobre ciertos temas. Lo cual lleva a un docente a tener una carga mayor de trabajo y por lo tanto de control, así como un mayor aprendizaje sobre la plataforma de trabajo.
– El grado de motivación: esto es un problema que a los creadores de elearning les trae de cabeza como es normal, si no partimos de un nivel de motivación alto para realizar el curso, escribir compartir y consolidar es arena de otro costal. Tenemos que premiar a los alumnos que crean para que sigan haciendolo a la vez que motivar a los que no lo hacen a que escriban el porque, que no queden dudas de ninguna manera y que se sientan parte de un proceso mucho más grande.
– Consolidación del aprendizaje: como siempre un factor determinante, el aprendizaje vicario como metodo de aprendizaje por la observación no lleva nada más que a repetir y su eficacia es muy relativa, por ello debemos obligar al alumno a realizar tareas para consolidar lo aprendido.
– Problemas relacionados con los grupos: básicamente desde un punto de vista social, el aprendizaje al ser colaborativo aparecen los mecanismos que controlan los grupos en el aula, por lo cual los lideres pueden llegar a absorver las opiniones de otros miembros totalmente validos pero por dificultades en las habilidades o ciertas creencias de que no va a ir bien. Además de sumar la productividad y que la responsabilidad se puede diluir en el grupo.

Pero a pesar de esto debemos de quedarnos con las ventajas:

– Existe un mayor control de los errores por parte del grupo
– El aprendizaje colaborativo es más rico porque cada miembro aporta un enfoque y por lo tanto se complementan, creando por lo tanto un producto que es mas que la suma de las partes
– Es mucho menos costoso por motivos técnicos y cada día existen nuevas herramientas que lo hacen más facil.

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